湖南6歲男孩智商超140
神童特征
我知道那天星期幾
2008年的一天,肖竹君帶著兒子朱秋宇坐單位的班車回家。一路上,肖竹君的幾個(gè)同事討論起十幾天前的一件事,有人突然問那一天是星期幾?幾個(gè)大人正想掐指計(jì)算,站在一旁的朱秋宇說那天是星期三。
肖竹君的同事用手機(jī)查萬年歷,發(fā)現(xiàn)朱秋宇說的果然沒錯(cuò)。有人以為是巧合,又隨口說了一天問朱秋宇,朱秋宇又準(zhǔn)確地說出了那天是星期幾。
這下,大家覺得事情有點(diǎn)蹊蹺了。幾個(gè)大人又特意指出幾個(gè)相隔較久遠(yuǎn)的日子給朱秋宇猜,結(jié)果竟然全都被朱秋宇答對了。
回到家,父親朱建暉就拿出萬年歷,一口氣問了六十多個(gè)日子來考兒子。不想,朱秋宇都能答上,他從自己出生的2003年一直到2015年的任意一天,都能準(zhǔn)確地說出是星期幾。朱建暉也被驚呆了。
兩歲就能自己看書
看著小秋宇虎頭虎腦的樣子,朱建暉不由得想起兒子的種種表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)兒子的“超能力”并非偶然。
朱建暉說,小秋宇兩歲多的時(shí)候,肖竹君就給小秋宇買回來大量小人書。只要他們有空,小秋宇就纏著爸媽講故事,一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)著念。沒多久,肖竹君驚喜地發(fā)現(xiàn),讀了幾遍的書,再給小秋宇看,他竟然就能自己點(diǎn)著念了。就這樣,兩歲的小秋宇通過這種方式認(rèn)識了近兩千字,雖然并不會寫,但小秋宇從此開始了獨(dú)立閱讀。
朱建暉還發(fā)現(xiàn),小秋宇的好奇心和自制力特別強(qiáng)。小秋宇每天都安靜地看書兩三個(gè)小時(shí),旁邊不論是大人打麻將或是電視里鬧翻了天,都不會對他有絲毫影響。對于沒看懂的東西,小秋宇都要問一個(gè)為什么。肖竹君經(jīng)常會被問得無言以對,只得拍著他的小腦袋說:“你真是一個(gè)小問號啊!
智力測試
醫(yī)生檢測他的智商在140分以上
朱建暉家出了一個(gè)“神童”!這個(gè)消息迅速在東湖干休所內(nèi)傳開。同事們對這個(gè)平時(shí)就很有主見的小秋宇更加關(guān)注了,碰到小秋宇總要考一考他。有一次一位同事問小秋宇,“2009年的2月30日是星期幾?”沒想到小秋宇立馬反應(yīng)過來,“開玩笑呢,2月哪有30日啊?”
大家都驚異于小秋宇的超常智力,在同事的建議下,2009年12月,朱建暉帶著小秋宇來到湘雅醫(yī)院進(jìn)行了智力測試。
醫(yī)生對小秋宇進(jìn)行了韋氏兒童智力量表測試,結(jié)果顯示,小秋宇的語言IQ為137分,操作IQ為108分,總IQ為128分。據(jù)負(fù)責(zé)測試的湘雅兒科鐘樂博士介紹,韋氏測試總IQ超過110分,就屬智力超常了。而且她認(rèn)為,這只是機(jī)器測試,從小秋宇的實(shí)際表現(xiàn)來看,智商應(yīng)該在140分以上。鐘樂博士介紹,這種超常的智力屬于天生,與后天的培養(yǎng)關(guān)系并不大。
聲音
神童也說累:我一天好累咧,要管好多人
小秋宇是小學(xué)一年級的學(xué)生了,幾天前記者在小秋宇的家里見到他時(shí),他的期末考試成績剛剛公布,語數(shù)外三科總共得了299分!爸挥姓Z文考試檢查時(shí)沒用心丟了一分!毙∏镉畈粺o遺憾地說。小秋宇現(xiàn)在不但是班長,還是學(xué)校的中隊(duì)長。小家伙有時(shí)還會向爸媽訴苦:“我一天好累咧,要管好多人。”
從外表看,小秋宇跟其他孩子沒什么兩樣,活潑可愛,愛看動(dòng)畫片,說話做事非常像大人。近,小秋宇又迷上了外公在他生日時(shí)送的地球儀。沒事的時(shí)候,小秋宇就一個(gè)人趴在地球儀上看上大半天,五大洲四大洋,哪個(gè)國家在哪里,他都一個(gè)人慢慢地自學(xué)。
博士的建議:孩子適合學(xué)奧數(shù)或國際象棋
從測試結(jié)果來看,小秋宇的算術(shù)、語言和理解能力特別強(qiáng),醫(yī)生分析這種情況比較適合學(xué)奧數(shù)或國際象棋。對于小秋宇無師自通能自動(dòng)測算星期的超常能力,鐘博士認(rèn)為,應(yīng)該是小秋宇的超強(qiáng)記憶力和推算能力綜合作用的結(jié)果,現(xiàn)階段因?yàn)楹⒆舆小,還無法完整清晰地表達(dá)計(jì)算推理過程。
媽媽很驚喜:我懷孕時(shí)沒任何妊娠反應(yīng)
在采訪的過程中,小秋宇的爸媽回憶起兒子的一切表現(xiàn),都開心得合不攏嘴。對于兒子的天才智力,夫婦倆都甚為驚奇,肖竹君說,自己懷孕時(shí)根本沒特意注意過飲食,也沒做過什么特別的胎教,但懷孕期間精神狀態(tài)一直很好,沒有任何妊娠反應(yīng)。
對于兒子的將來,夫婦倆并不因?yàn)閮鹤拥某瑥?qiáng)智力而作出特別的期望,兩人只希望孩子能快樂地成長,現(xiàn)階段具體的打算,就是根據(jù)醫(yī)院的測試,聽從博士的建議,幫他找到一位國際象棋或奧數(shù)的好老師。
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