普通的智能手機(jī)可能使孩子變笨？

　　據(jù)日本W(wǎng)ooRis網(wǎng)站7月16日?qǐng)?bào)道，現(xiàn)如今，許多媽媽在照顧幼兒時(shí)總會(huì)不知不覺地依賴智能手機(jī)。近年來，像德育APP、幼教APP之類的應(yīng)用軟件下載量激增。的確，讓智能手機(jī)陪伴孩子，不僅能讓他們安靜下來，開開心心地玩，而且能讓媽媽專心與自己的工作，十分方便。兒童智能產(chǎn)品在母嬰圈的作用似乎無法取代了，但是依然有一些需要警醒的東西，凡事都需要“度”。

　　但是大家是如何看待只能手機(jī)帶給幼兒地影響呢？實(shí)際上因?yàn)橹荒苁謾C(jī)本身是全新的科技產(chǎn)品，所以我們尚未充分地了解它地特點(diǎn)，只能參考像電視、游戲機(jī)之類的產(chǎn)品帶給幼兒的影響。

　　日本雜志《母親之友》2014年4月刊登載了一篇文章《電子媒體與兒童》，引用了日本旭川紅十字醫(yī)院諏訪清隆醫(yī)生對(duì)這個(gè)領(lǐng)域地調(diào)查研究，詳細(xì)介紹了“智能手機(jī)對(duì)兒童身心發(fā)育的影響”。

　　1、何謂電子媒體的刺激

　　諏訪清隆醫(yī)生表示，“電子聲音同人的聲音一樣是自然界中沒有的聲音，由人的右腦進(jìn)行處理。它的接受方式和其他聲音不同。而且，人工的電子音像、電子聲音與自然界的刺激相比顯得更為簡(jiǎn)單。對(duì)于大腦尚處于發(fā)育階段的幼兒而言，經(jīng)常接收‘強(qiáng)烈的單純的刺激’后，可能會(huì)降低接收微弱的刺激的靈敏度”。

　　幼兒期正是處于五官發(fā)育的時(shí)期，像這樣電子媒體的刺激只是偏向于視覺和聽覺。而且，因?yàn)檫@種刺激本身和自然界的刺激不同，所以經(jīng)常接收此類刺激，可能會(huì)使孩子難以接受更復(fù)雜的刺激。

　　2、易致語言發(fā)育遲緩

　　諏訪清隆醫(yī)生稱：“如果兒童長(zhǎng)時(shí)間看電視，容易導(dǎo)致‘語言遲緩’的情況。日本小兒科學(xué)會(huì)在2003年對(duì)1900名1歲6個(gè)月的幼兒進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間看電視或者靠近電視，語言發(fā)育遲緩的比率增高。”

　　大腦科學(xué)研究同樣能證明觀看電視和語言能力發(fā)育遲緩之間存在聯(lián)系。因?yàn)閮和�的語言能力必須在雙向交流中才能得到發(fā)展，而這些恰恰是智能手機(jī)做不到的。

　　3、視力低下的原因

　　諏訪清隆醫(yī)生指出，“當(dāng)兒童一直盯著電視看時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間保持同樣的距離，眼睛周圍的肌肉長(zhǎng)時(shí)間保持固定不動(dòng)的狀態(tài)，所以這就是導(dǎo)致視力低下的原因。而長(zhǎng)時(shí)間盯著手里的智能手機(jī)看也同樣會(huì)導(dǎo)致視力低下”。 可見智能手機(jī)會(huì)對(duì)視力造成影響。

　　此外，使用智能手機(jī)可能會(huì)對(duì)兒童心理方面產(chǎn)生影響。長(zhǎng)時(shí)間接觸電子媒體可能會(huì)降低自我認(rèn)同感，在人際關(guān)系上變得消極，容易固執(zhí)己見。

　　當(dāng)小孩接觸電子媒體時(shí)，家長(zhǎng)好有時(shí)間限制，加強(qiáng)管理。家長(zhǎng)對(duì)于智能手機(jī)給兒童發(fā)育造成的影響，了解得越詳細(xì)越好。一旦產(chǎn)生了不好的影響再想挽救就晚了。對(duì)于智能手機(jī)還會(huì)帶來什么影響，大家可以參考像電視、游戲機(jī)之類的電子產(chǎn)品。